Kolejność wykonywania działań…

Bardzo często zadania na egzaminach czy sprawdzianach są tak skonstruowane, aby mówiąc kolokwialnie, złapać ucznia na nieumiejętności wykonywania działań matematycznych w odpowiedniej kolejności

4 + 5 * 3 to oczywiście 19, bo najpierw należy wykonać mnożenie liczby 5 przez liczbę 3, a dopiero potem dodać ten wynik do 4.

Jeszcze więcej problemów potrafią narobić liczby ujemne.

4 – 3 * (-2) daje wynik 10, bo 3 pomnożone przez (-2 ) to (-6), ale  – (-6) daje nam +6 czyli 4 + 6 = 10

Uważaj na kolejność działań! Uważaj na minusy ! Na egzaminie, na maturze, na sprawdzianach z matematyki